Αρκετά παιδιά όταν χρησιμοποιούν το μολύβι για να γράψουν ασκούν πολύ πίεση κατά τη γραφή τους, με αποτέλεσμα να σπάει η μύτη του μολυβιού ή να κάνουν πολύ έντονα γράμματα και να μουτζουρώνεται το γραπτό τους, είτε να τρυπούν το χαρτί. Αυτό συνήθως συμβαίνει είτε επειδή μπορεί να υπάρχει δυσκολία στην αδρή κίνηση του παιδιού για παράδειγμα προβλήματα στην ποσόστωση δύναμης (να μην μπορεί να ελέγξει τη δύναμή του), κακή σταθερότητα ωμικής ζώνης. Το παιδί δυσκολεύεται να διαχωρίσει τις κινήσεις του βραχίονα με τις κινήσεις του καρπού και των δακτύλων χρησιμοποιώντας όλο το άνω άκρο για να κινήσει το μολύβι (η λεγόμενη στατική λαβή). Είτε να υπάρχουν δυσκολίες αισθητηριακής φύσεως (αισθητηριακής επεξεργασίας) με μειωμένη ενημερότητα του σώματός του ή της ιδιοδεκτικότητας του.

Αναφέρονται δραστηριότητες για τη μείωση της πίεσης στο μολύβι:

• Παιχνίδια με μπάλες και καλάθια στόχους

• Παιχνίδια με μονόζυγο για σταθερότητα της ωμικής ζώνης και του άνω άκρου

• Παιχνίδια και γραφή με αφρό ξυρίσματος με τα δάκτυλα και πινέλα

• Γραφή με πινέλα και μπογιές σε μεγάλα χαρτόνια

• Κλείνοντας τα μάτια του παιδιού με ένα μαντήλι, του δίνουμε διάφορα αντικείμενα και προσπαθεί να τα ονοματίσει

• Γραφή σε κάθετη επιφάνεια

• Χρήση μηχανικού μολυβιού, όπου η μύτη σπάει πιο εύκολα

• Χρήση μικρού μαρκαδόρου κατά τη γραφή

• Ζωγραφική ή γράψιμο με μαρκαδοράκι πάνω σε ριζόχαρτο, με στόχο να μην το σκίσει

• Τοποθέτηση του χαρτιού πάνω σε μαλακή επιφάνεια π.χ. ένα vetex

• Παιχνίδια με χάντρες (να περνάει στο σκοινί)

• Παιχνίδια με πλαστελίνη

Βόλακα Μαρία Σταυρούλα

Παιδιατρική εργοθεραπεύτρια

Επιστημονικά Υπεύθυνη του Πρότυπου Διαγνωστικού & Θεραπευτικού Κέντρου Αναπτυξιακής Παιδιατρικής "Γράφω Φωνήματα" - Συγγραφέας